México avanza en la preservación de sus lenguas originarias a través de una iniciativa sin precedentes. Del 15 al 19 de junio de 2026, el Gobierno de México realiza el Taller de Formación para Promotorías de Lenguas y Culturas Indígenas, un encuentro que reúne a 50 promotores culturales de 14 entidades del país para fortalecer los Semilleros de la Niñez Indígena y potenciar la creación colectiva en lenguas originarias.
Un espacio para la palabra indígena
Claudia Curiel de Icaza, secretaria de Cultura del Gobierno de México, subrayó la importancia de estos espacios: «En los Semilleros de la Niñez Indígena, niñas, niños y jóvenes crean desde sus lenguas, sus territorios y sus formas propias de mirar el mundo».
Los Semilleros de la Niñez Indígena son espacios de formación artística comunitaria donde menores fortalecen su participación, pensamiento crítico y vínculo con sus lenguas y culturas. La iniciativa, impulsada por la Secretaría de Cultura y el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), busca fortalecer las capacidades de creación colectiva y compartir herramientas para la construcción de paz.
Participantes de 15 lenguas indígenas
El taller convoca a maestros y promotores hablantes de 15 lenguas indígenas, entre ellas cora, mixteco, wixárika y purépecha, provenientes de Chihuahua, Durango, Estado de México, Guerrero, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz.
Durante cinco días, los participantes intercambian experiencias y herramientas para fortalecer procesos de creación, acompañamiento comunitario y expresión en lenguas indígenas. El programa incluye capacitación en escritura creativa, creación de guiones y el modelo de trabajo de los Semilleros Creativos y de Paz, además de sistemas de cuidados colectivos.
«La palabra de las infancias fortalece la memoria cultural»
Curiel de Icaza enfatizó que esta iniciativa busca «abrir más espacios de escritura, imaginación y creación colectiva en lenguas indígenas, y para que la palabra de las infancias siga fortaleciendo la memoria, la identidad y el futuro cultural de México».
En la ceremonia inaugural del martes 16 de junio, Antonio Zúñiga Chaparro, titular de la Dirección General de Vinculación Cultural, reconoció el papel de las promotorías como «guardianas y transmisoras de conocimientos, experiencias y formas de expresión que fortalecen el trabajo comunitario con niñas, niños y jóvenes».
Preservación de saberes y patrimonio inmaterial
Diego Prieto Hernández, titular de la Unidad de Culturas Vivas, Patrimonio Inmaterial e Interculturalidad, destacó que «no hay lengua sin cultura ni cultura sin lengua; si se pierde una lengua, se pierde una parte sustancial de una cultura».
El funcionario subrayó que México avanza en el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas y afromexicanos, incluyendo la preservación de sus lenguas, conocimientos y patrimonio cultural. La iniciativa refuerza espacios de formación que contribuyen a la transmisión de estos saberes entre generaciones.
Colaboración interinstitucional a favor de comunidades indígenas
El taller representa un esfuerzo colaborativo entre la Secretaría de Cultura, el INPI y otras instituciones para acompañar a las infancias y juventudes indígenas en la creación de textos en sus propias lenguas. Con estas acciones, el Gobierno de México reconoce a niñas, niños y jóvenes como portadores de saberes y tradiciones, reforzando el arraigo de sus lenguas originarias.
El evento contó con la participación de Víctor Cérbulo Pérez, director del Programa de Apoyo a la Educación Indígena, y Jesusa Rodríguez, responsable de la dirección artística del proceso formativo.