Congreso mexiquense aprueba uso ético de IA en educación
Las comisiones unidas del Congreso del Estado de México avalaron una propuesta histórica para integrar la Inteligencia Artificial (IA) en las instituciones de educación media superior y superior. La iniciativa, presentada por la diputada Lilia Urbina Salazar del PRI, establece que esta tecnología debe implementarse de forma gradual y ética, siempre con fines estrictamente educativos.
El acuerdo subraya un principio fundamental: la IA nunca debe sustituir al personal docente ni reemplazar el pensamiento crítico de los estudiantes. Esta posición fue respaldada por legisladores de diferentes bancadas, incluyendo a Nelly Rivera y Rigoberto Vargas de Morena, demostrando consenso en torno a esta regulación.
Un marco legal para la innovación responsable
Las comisiones de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología e Innovación, junto con la Comisión Especial de Innovación, Gobierno Digital e Inteligencia Artificial, aprobaron la reforma a la Ley de Educación del Estado de México. El decreto incluye disposiciones que garantizan la asignación de recursos humanos y financieros necesarios para su correcta implementación una vez publicado.
La iniciativa también se alinea con la legislación vigente que establece el acceso progresivo a tecnologías de la información y comunicación en espacios educativos, incluyendo internet gratuito para fines académicos y culturales.
IA como herramienta, no como sustituto
Al agradecer el respaldo a su propuesta, Lilia Urbina Salazar enfatizó que, aunque la Inteligencia Artificial ya forma parte de la vida cotidiana y del ámbito laboral, su incorporación en las aulas debe estar centrada en el estudiantado mexiquense. «El uso nunca debe sustituir a maestros ni profundizar desigualdades. Al contrario, debe ayudar a construir una educación más moderna, incluyente y cercana a las necesidades actuales», afirmó la legisladora.
La diputada destacó que la IA debe ser una herramienta al servicio del aprendizaje, destinada a fortalecer capacidades, despertar vocaciones tecnológicas y ampliar oportunidades para las juventudes, preparándolas mejor para los retos presentes y futuros.
Datos nacionales evidencian la necesidad de regulación
Durante la sesión, la legisladora Nelly Brigida Rivera Sánchez citó información de la Secretaría de Educación Pública que revela una realidad preocupante: más del 80 por ciento de estudiantes y personal docente universitario ya utilizan diariamente herramientas de IA generativa. Esta cifra evidencia la urgencia de establecer marcos regulatorios.
Rivera subrayó que la SEP ha emitido 10 recomendaciones para el uso responsable de IA en educación, todas enfocadas en no sustituir la reflexión, el pensamiento crítico ni la creatividad humana. Con esta reforma, señaló, el Estado de México se posicionará no solo como consumidor de tecnología, sino como líder en su aplicación ética y productiva.
Protección de datos y supervisión humana, prioridades
El diputado Rigoberto Vargas Cervantes, quien presidió la reunión, hizo énfasis en que la utilización de tecnologías digitales por estudiantes es una realidad presente, no futura. Destacó la importancia de que el Congreso reglamente su uso para proteger a los jóvenes, especialmente en temas de privacidad y datos personales, «ya que las tecnologías llegan sin regulación previa».
El marco aprobado especifica que la dimensión ética es central para incorporar la IA en educación. Establece que toda recomendación automatizada debe estar sujeta al juicio pedagógico y supervisión humana, particularmente en decisiones que afecten la trayectoria académica, evaluación o acceso a servicios educativos.
Un paso hacia un mercado laboral transformado
La aprobación de esta iniciativa responde a una realidad económica ineludible: el uso de Inteligencia Artificial es ya una de las habilidades con mayor demanda en el mercado laboral. Con esta regulación, el Estado de México busca preparar mejor a sus estudiantes para un futuro donde el dominio responsable de estas herramientas será fundamental.
El trabajo legislativo también incluye análisis de otras iniciativas complementarias, como la normatividad del uso de celulares en instituciones educativas, con el objetivo de dotar a las escuelas de herramientas legales que orienten adecuadamente los procesos pedagógicos en esta era digital.